助孩子更好度过“幼小衔接”适应期 花外稚子课开启幸福小学时光

助孩子更好度过“幼小衔接”适应期

花外稚子课开启幸福小学时光

礼仪训练、书写姿势、打扫卫生、行为素质训练、队列常规训练……日前，花园外国语学校小学部近240名一年级新生在老师带领下，开展了稚子课程成果展示活动。

据悉，为了让一年级小朋友更好更快地适应小学生活，度过“幼小衔接”适应期，自入学之日起，该校就从“我爱我家”“我爱学习”“我会整理”“我会入队”“与礼同行”5个课堂内容出发，为孩子们顺利开始小学阶段的学习生活打下良好基础。

每一个课程都为孩子们精心准备，极大地调动了他们的积极性。“通过稚子课程，我学会了叠衣服被子，整理书柜，还养成了很多学习的好习惯，妈妈都夸我是个能干的小帮手。”一（5）班学生厉智瑾开心地说。

一年级班主任严小圆也表示，最近有不少家长向她反馈，自上了小学后，稚子课程让孩子们的基本素质和精神风貌发生了很大的变化。

通过三个月的训练和培养，孩子们形成了良好的学习习惯，正确规范的读书姿势、写字姿势，展示了他们在课堂上的专注与自律。校学生处主任刘爱华忍不住点赞：“孩子们已经在老师带领下迈出了坚实的第一步，在心中播下了一颗颗好习惯的种子。”

近年来，花园外国语学校小学部不断完善“稚子入学”系列课程，抓住一年级新生初入学这个关键时间点，帮助每一个学生在入学之初养成良好的行为习惯和学习习惯，为他们即将开始的学习生活扫除障碍，为学生的成长奠定良好的基础。全校教师通力合作，实施趣味化教学，将学科教学、常规教学、班级文化等融合在课程中，让孩子们在趣味化的入学课程中，收获属于花外萌娃的幸福感。

“培养良好的学习习惯和行为习惯是真正帮助孩子融入小学学习生活的法宝。小学阶段必须要强化衔接意识，关注孩子们的情绪变化，做到‘零起点’教学。”该校副校长赵远表示，下一步，学校将以学生终身发展为目标，以课堂常规养成为抓手，严要求、稳推进，扎实做好学生良好行为习惯养成工作，为孩子的健康、阳光成长打下坚实基础。